ثريامحمدي

 " گرامیداشت روز معلم" و سیل عظیم مشکلات معلمان

زمزمه ي از راه رسيدن روز گراميداشت معلم و ارج گذاري به تلاش معلمان به روال هر سال به گوش مي رسد و روساي محترم مدارس،ادارات نواحي، مناطق و سازمانهاي آموزش و پرورش و وزارتخانه ي مطبوع( كه خود زماني در طيف معلمان بودند اما گذشته ي خود را به فراموشي سپرده اند) در برگزاري بهينه ي اين سالروز به تكاپو مي افتند و با ارسال پيامهاي پر طمطراق اما توخالي و برگزاري مراسمي نحيف و گاه بسيار بي محتوا به ظن خود رسالت مهم خود را به پايان رسانيده و حداقل تا سالي ديگر و سالروزي ديگر خرسند و خوشحال از انجام اين خدمت صادقانه به معلمان به خود مي بالند .

در اولين سالهاي شروع به كار در این "عرصه مقدس"، در نهايت سختي و محروميت در روستاهاي دور افتاده و با حقوق بسيار اندك و ناچيز و نيز به انتظار يك فرج عظيم در زندگي خود و سايرين روزگار مي گذرانديم و به خود وعده هايي در رسيدن به يك زندگي مرفه و نرمال مي داديم و امروز بيش از يك دهه از آن روزها مي گذرد اما اين دلخوش كنكهاي هر چند كوچك راه به جايي نبرده اند و ما همچنان اندر خم كوچه ي اول مانده ايم .

با توجه به نرخ بالاي تورم در جامعه و نيز بالا رفتن نرخ خدمات زندگي و در مقايسه با استانداردهاي موجود، در صد بالايي از مردم جامعه ي ما زير خط فقر به سر مي برند كه از آن ميان معلمان ،كارگران و خانواده هاي آنان جز قشر عظيمي از زير خط فقري ها مي باشند .

هر سال قبل از آغاز سال نو و نيز قبل از زمان هر انتخابات وعده هايي به مردم و كارمندان داده مي شود تا آنان بتوانند با فراغت خاطر در انتخابات شركت نموده و آراي خود را به نفع ..... به صندوق بريزند ، معلمان نيز به تبع ، از اين قاعده مستثني نيستند، آنان نيز چون سايرين هر بار به هواي تحقق يكي از هزاران وعده ي داده شده از سوي دولت و مسئولين و بهبود وضعيتشان در انتخابات شركت نموده و در انتظار به ثمر نشستن اعتمادشان ثانيه مي شمارند، اما دريغ با وجود سپري شدن چندين دوره ي انتخاباتي و شنيدن هزاران وعده ي بهبود وضعيت معيشتي ، و عدم وجود كوچكترين تغيير در زندگي ، ديگر مي دانند كه برگزيدن شغل انبيا براي امرار معاش و ايفاي نقش مثبت در جامعه جوابگو نمي باشد ديگر مي دانند كه گوش سپردن به وعده هاي پوچ فلان مسئول رتبه بالا دردي از دردهايشان دوا نمي كند . آنها كه با مبالغ زيادي تحت عنوان معوقه طلبكار دولت مي باشند و هر بار پس از مراجعه به ادارات متبوع خود با يك جواب سربالا مواجه بوده  و مشكل مسكن و ناچيز بودن ميزان حقوق دريافتي و عدم وجود آزادي بيان و انديشه و ديگر سختي هاي محيط كار كه يك پاي ثابت مشغله هاي زندگي آنان است و از سوي ديگر با برقراري طرح ارتقاي شغلي شكاف بزرگي( از لحاظ ميزان دريافت) ميان آنا ن به وجود آمده است وهمچنين عدم برقراري طرح نظام هماهنگ در مورد معلمان به بهانه ي كثرت تعداد آنها  همه و همه از دلايلي است كه باعث كاهش كارايي معلمان و عدم وجود انگيزه به فعاليت شده است و در اين ميانه هر بار جلساتي از سوي ادارات محترم برگزار گرديده و با هزاران شيوه ي مستقيم و غير مستقيم معلمان تهديد به كاهش ميزان نمره ي ارزشيابي مي شوند اما چه تنبيهي از اين بالاتر كه او هنوز نتوانسته صاحب يك منزل مسكوني شخصي شود در حالي هر ماه بيش از يك دوم درآمدش را بايد بابت اجاره ي منزل بپردازد ، چه تنبيهي از اين بالاتر كه با وجود عشق به دانش آموزش به دليل مشغله هاي زياد خود تا كنون نتوانسته است باري از دوش دانش آموزش بردارد و چه دردسري از اين برتر كه همچنان با وجود تمامي اجحاف و ستمي كه بر او وارد مي شود مجبور به سكوتي كه از آن تعبيربه رضايت مي شود، گردد .و بساري دردهاي ديگر كه گفتن و نگفتنش هر دو مشكل ، تا جايي كه تنها كانال موثر و كارآمد جهت پي گيري مشكلات معلمان ، تاسيس انجمن صنفي معلمان مي باشد كه آن هم از زاويه هاي گوناگون مورد فشار قرار گرفته و وادار به سكوت مي شود .

مسئله ي ديگري كه پرداختن به آن شايد ضروري به نظر مي رسد در نظر گرفتن هدايايي به مناسبت روز معلم از سوي مديران آموزشگاه ها مي باشد كه از محل اعتبارات مدرسه صورت مي گيرد و معلمان قدر شناس نيز بايد براي به جا آوردن سپاس و امتنان از همكار ارجمند خود از محل در آمدهاي نه چندان كافي خود به جبران اين لطف بزرگ بپردازند .كه تا حدي عجيب به نظر مي آيد اما اين يك واقعيت است و تا به امروز معلمان ما در لابه لاي فشار نامحسوس تحمل اين سنت هاي متعارف بوده اند .اما ديگر بس است و بايد به اين همه بايد هاي غير مفيد پشت پا زد و با فعال نمودن انجمن هاي صنفي معلمان در پايان بخشيدن به سيل عظيم مشكلات معلمان تلاش نمود .اين خواست تمامي معلمان آگاه به حقوق ، خواست جامعه و خواست دانش آموزان است چرا كه آنان معلماني شاد ، آزاد و مستقل و انديشمند و منتقد مي خواهند و اين متحقق نخواهد شد مگر با پيوستن به تحركات خودجوش و كاراي معلمان .